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六联分型疗法之安神复聪疗法—治疗自闭症

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适应症:

自闭症(即孤独症)是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的儿童疾病,原因很多,如遗传基因、脑部疾病、创伤及其他生理原因等,如不及时治疗,会导致孩子学习障碍、自残或暴力倾向甚至心理异常,家长不可忽视,其适应症表现如下:

1、孤独离群:不会主动与人建立正常的联系,很多孩子性格偏执,不懂得与人分享玩耍,也不喜欢要人抱,听而不闻,视而不见,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少微笑,也从不会和人打招呼。

2、智力发育多异常:大多智力发育落后及不均衡,很机械的可以记住很多东西,但是并不知道其中的意思,认知能力差,如果没有及时治疗,长大后智力明显与正常人有距离。

3、言语障碍突出:大多数患儿言语很少,几乎终生不语,会说会用的词汇有限,即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可用手势代替;有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。

4、反应迟钝:感觉表现非常迟钝,对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

5、社会交流障碍:这也是明显的一个表现,语言表达有缺陷或是害羞与人交谈。

6、兴趣狭窄,行为刻板重复:较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,热衷于观看电视广告和天气预报,对动画片、儿童电视等毫无兴趣;有些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹,不肯改变其原来形成的习惯、行为等。

7、其他表现:行为包括括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等,这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

关心孩子要从孩子的心灵关心起,孩子出现了孤独症一定要给予他们心灵上的关爱。孤独症,为慢性病程,预后较差,如果不及时治疗,患儿成年后无法独立生活,需要终生照顾和养护。因此,孤独症患者需要趁早治疗,以免给孩子一生的身心健康带来伤害。

安神复聪疗法治疗方法:

1.中医治疗

在传统中医治疗方面,主要有中药治疗、针刺治疗等治疗手段,并在提高自闭症患儿的认知及语言功能取得一定的疗效。

随着医学的发展,现代中医学在吸收前辈的经验及结合神经学说的基础上采用内外同治,即内服中医汤药、外用头针针灸推拿头部不同部位进行同步治疗,目前已在临床上取得了一定的疗效。

2.生物技术

结合现代分子生物学、免疫学等多门学科理论,采取视听觉测试结合仪器检测确诊分型病情,调控中枢及周围神经元的发育、分化、生长、再生和功能特性的表达,刺激脑神经细胞的正常代谢,修复受损神经元,进而激活自体免疫系统的主动防御机制,恢复正常的神经递质,将外界信息及时正确传递给大脑,由大脑发出正确的指令让患儿的精神、情感、情绪、意识、记忆等得以全面恢复正常,最终实现自闭症的康复。

3.行为训练

应用行为分析法:

应用行为分析法(Applied Behaviour Analysis,简称ABA)是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤,然后采用适当的强化方法,按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤,直到儿童掌握所有步骤,最终可以独立完成任务,并且在其他场合下能够应用其所学会的知识、技能。它以操作制约的原理和方法为核心去更易儿童的行为,按儿童的学习目标,设计情境和选定可影响该目标行为的增强物,并以他们自发的反应行为,建立新的适应行为,消除或改善因孤独症征状而引致的不当行为。

情境设计:

开始训练时,需要找一个视觉和听觉刺激很少的、相对固定的环境。比如,一对一的个别训练室,在那儿放一个小桌子和两个小椅子(椅子的高度必须以能相互对视为准),地上铺有地毯;房间布置要尽量简单,以暗色调为主,但光线要充足,周围不要有可以吸引儿童注意力的物品,甚至连墙壁也只要白墙即可,条件允许的话可在墙壁的适当位置安装能做观察用的单向透视镜;教学中可以根据需要增加指导者从旁协助教学;根据课程设计需要,室内可置必要之教材教具。

指导课题:

依据个别的教育治疗目标,一次进行一个孤独症儿童行为治疗目标。

指导方式:

① 一对一的个别训练一对一教学,这是主要形式,适用于参与能力、模仿、语言、认知和精细动作等项目的训练,生活自理、听一步指令、粗大动作等项目。训练时一定要选准可以影响儿童行为能力发展的增强物;随着儿童在一对一的个别训练中行为的获得和儿童能力的发展状况,逐步将儿童带入小组或团体中做泛化指导,使得个别指导中所习得的行为得以在团体或生活实际中发展。② 以活动为基础的教学,这适用于教儿童同他人游戏、交往、语言理解和语言表达等项目。③ 偶发事件中的教学,在生活(家庭、社会等)中,尤其是社会交往、社会适应等活动,抓住机会促使儿童运用已会的知识、技能和展示已养成的行为、习惯;抓住机会自然地教给儿童知识、技能、培养儿童良好的行为、习惯。

时间要求:

每周在家里有30-40个小时的训练,就是说每星期6-7天的训练,每天5-6个小时;每次训练的时间要根据儿童的年龄、整体水平(注意力、身体状况、情绪、刻板行为等等)综合决定。

两岁半以前的儿童,主要以活动为基础的教学,一般每次要10-15分钟;

3-4岁的儿童每次15-20分钟;

四-五岁的儿童,每次要20-25分钟;

五岁以上的儿童,一般每次要30分钟左右;

学龄前儿童,一般每次要35分钟;

学龄期儿童每次要40分钟左右。

从安排来讲,最好、有效的是每周上20-40小时一对一的操作练习课,逐步乏化,尽快开始加入小组或集体操作练习课。

4.心理治疗

绘画艺术治疗:

绘画艺术治疗是以绘画活动为中介为患者进行治疗的一种心理治疗方法,它提供了非语言的表达和沟通机会,患者可以透过自己的作品,表达内心的感触、向往,或需要宣泄的压力、孤寂等,从而使症状有所减轻。

音乐治疗:

音乐治疗能帮助自闭症儿童提高感知能力,缓解其他障碍疾病。在有组织的音乐活动中,如歌唱、节奏和与运动的结合等活动,可以为自闭症儿童提供一个学习社会行为的环境刺激。集体的音乐治疗可以增强合作、分享、遵守秩序、正确的礼貌行为等的体验。

如“交朋友”让自闭症儿童学会交朋友的礼貌,正确的礼貌行为(如握手),以及遵守音乐秩序活动所带来的愉悦感对儿童的参与和配合是一种有力的强化作用,并通常可以吸引儿童的注意力。

不正确的行为,如不遵守秩序、攻击性语言、随意活动等,这是很多自闭症儿童的问题。因为对于大多数自闭症儿童而言,参与音乐是一种快乐的活动,那些不正确的行为通常都会明显减少甚至完全消失。在治疗中治疗师可以巧妙地把各种愉快的音乐活动,如乐器演奏、歌唱、聆听、音乐创作以及在音乐伴奏下的运动等,变成一种强化刺激物来增强正确的社会行为。

利用音乐的旋律、节奏、速度、音高、力度和歌词来发展儿童的表达语言(传达语言或非语言信息的能力)、接受语言(理解信息的能力)和接受指导的能力,提高认知协调能力、语言沟通能力、肢体平衡能力等。

安神复聪疗法治疗优势:

临床传统疗法采用单一的治疗方式治疗自闭症,无法准确把握患儿的个体差异。“发育行为六联分型体系”下的“安神复聪疗法”通过采取重组诊疗方式,全方位再生受损的神经组织,重建神经元功能。此外,还配合音乐治疗、心理治疗等方法进行辅助治疗,从根本上攻克自闭症顽疾。

郑州市第二中医院医生点评

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自闭症又称孤独症或孤独性障碍,是广泛性发育障碍。患儿患病后,主要表现为 社会交往障碍、交流障碍、重复刻板行为等,对人的声音缺乏兴趣和反应,不愿与人贴近等症状。为缓解百姓挂号紧张,“看病难、看病贵”的问题,医院特推出网上免费咨询、免费预约、免费会诊服务。

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田丽梅,女,中共党员,郑州市第二中医院生长发育科主任,毕业于河南中医学院,毕业后先后在.... 详细>>

    擅长:多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、智力低下、发育迟缓等疾病。

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